مكسورة قوية

في إطار مشروع "كابوت ستيرك"، عقدنا ١٧ ورشة عمل في ٩ مدارس مختلفة على مدار ثلاثة أسابيع. وسيتبع ذلك أكثر من ٢٠ ورشة عمل أخرى في مايو في ١٢ مدرسة مختلفة.

في العام الماضي، انضممتُ إلى هذا المشروع الفعّال، الذي أطلقته وصممته بلدية لانسنجرلاند، وشارك في تمويله مركز المعلومات والخبرات الإقليمي (RIEC). يركز هذا المركز على مكافحة الجريمة المُقوّضة. في إطار مشروع "كابوت ستيرك"، تُقام أربع ورش عمل لكل مدرسة، مُصمّمة خصيصًا للقضايا التي تواجه الحي والمدرسة، وحتى الفصل الدراسي. في هذه الورش، يتلقى الشباب معلومات حول مواضيع مُختلفة ذات صلة، مثل مقاومة الإغراءات، وتنمية القدرة على التكيّف، وقوة اتخاذ القرارات بأنفسهم. يُساعد هذا المشروع الأطفال على التكيّف مع إغراءات الجريمة المُقوّضة (المخدرات). يهدف "كابوت ستيرك" إلى توعية وتثقيف أطفال الصفين السابع والثامن، أثناء استعدادهم للمرحلة الثانوية، بأن هناك سبلًا أخرى للنجاح تتجاوز مجرد النشاط الإجرامي والكسب السريع.

لجذب انتباه الأطفال فورًا، تبدأ ورشة العمل بعرضٍ ديناميكيٍّ لكرة السلة الحرة كمقدمةٍ وشرحٍ لإمكانات هذه الرياضة في حياة الناس. يُظهر هذا العرض للأطفال فورًا إمكانيات كرة السلة، ويحفزهم ويُلهمهم للمشاركة. في البداية، أختار دائمًا بعض الأطفال الذين يُصبحون عُرضةً للإغراءات، وأُبقيهم قريبين طوال الدرس، مُوليًا إياهم اهتمامًا إضافيًا، ومُتيحًا لهم في الوقت نفسه اتخاذ بعض القرارات الصعبة. تستمر الورشة ساعتين. من خلال تمارين مُتنوعة، يتعلم الأطفال كيفية الحفاظ على استقلاليتهم، وإدراك التهديد الذي يُمكن أن تُشكله المجموعة على الفرد. نختتم الورشة ببياناتٍ مُقدمة من الطلاب أنفسهم، والمعلمين، وبلدية لانسنجرلاند، وأنا شخصيًا. الهدف من هذا التمرين هو تعليم الأطفال الانفتاح على وجهات النظر والآراء الأخرى، والاستماع إلى حجج الآخرين دون محاولة إقناع بعضهم البعض. وأخيرًا، يتعلمون أنه لا بأس من تعديل آرائهم بناءً على حججٍ جيدة من الآخرين، لأن هذا يختلف عن "التناقض". يُمكن أن يكون ضغط الأقران إيجابيًا أيضًا، وليس سلبيًا فحسب.

ولتوضيح مدى قوة هذا المشروع، أود أن أطلعكم على قصتين قصيرتين من قصص النجاح.

١) تتعلق القصة الأولى بصبي يبلغ من العمر أحد عشر عامًا. في البداية، أعرب كل من الوالدين والمدرسة عن شعورهم بفقدان السيطرة على الصبي، إذ كان قد وقع بالفعل فيما يبدو في دائرة إجرامية ناشئة. بعد الورشة، تلقيتُ خبرًا سارًا من المدرسة يفيد بأن الورشة كان لها تأثير إيجابي هائل على سلوك الصبي. وأرادوا الحفاظ على هذا التغيير الإيجابي من خلال تقديم برنامج فردي له مع Showcase Basketball.

٢) القصة الثانية تدور حول صبي في الصف الثامن انضم إلى مجموعة أصدقاء غير مناسبة له في بداية العام الدراسي. يتجاوز حدوده ويزداد سلوكه غير اللائق. بفضل ورشة عمل "كابوت ستيرك"، اتخذ هذا الصبي خيارات مختلفة وكوّن صداقات جديدة وإيجابية.

لذا، فإن تأثير هذا المشروع هائل. هذه مجرد بداية لبلديات أخرى سندعمها بهذا المشروع، ليتمكن أكبر عدد ممكن من الأطفال من الانتقال بثقة إلى المرحلة الثانوية.