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    Escuela de talentos LO2 y MDT Thorbecke

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Escuela de talentos LO2 y MDT Thorbecke

El puntapié inicial para el Trayectoria de MDT Streetwise en Thorbecke Talent School Rotterdam Y ahora llega el momento de las clases de seguimiento. Estas clases de Educación Física 2 y MDT en la Escuela de Talentos Thorbecke están diseñadas para profundizar en el material y los objetivos fundamentales de Educación Física 2 y BSM, e integrar el movimiento y el deporte en la sociedad y la educación. Queremos conectar con las clases de Educación Física 2, lo cual es importante para esta escuela.

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La preparación es clave

Previamente, hablé de los retos que enfrentan las clases de MAVO con Randy, el jefe del departamento de Educación Física, y Edward van Gils, el jugador de fútbol que también asistió a la inauguración. Estos incluían la dinámica y el comportamiento grupal. Hoy, los alumnos tienen la parte teórica de Educación Física 2, pero debido al buen tiempo, decidimos salir para un enfoque más interactivo.

Los jóvenes llegan con entusiasmo a las canchas de baloncesto y fútbol. Empezamos con las presentaciones. Porque creemos que la vulnerabilidad es la mejor manera de motivar a los jóvenes a tomar sus propias decisiones, Edward y yo compartimos nuestras historias personales. Y causan una gran impresión.

Luego comenzamos una actividad sobre cómo tomar decisiones. Animamos a los jóvenes a considerar el impacto que sus respuestas tienen en los demás. Dependiendo de sus respuestas a diversas afirmaciones, deben inclinarse hacia un lado u otro. Esto da lugar a conversaciones interesantes, sin etiquetas ni juicios. Durante el proceso, les pido a los jóvenes que reflexionen sobre sí mismos y sobre lo que se dicen, para que comprendan que los comentarios impulsivos no siempre son bien recibidos en grupo.

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Discusión = participación

Tras estas conversaciones, dividimos el grupo en dos. Me dirigí a la cancha de baloncesto con mi grupo. Desde la perspectiva de LO2 y LSR, pregunté quién conocía un juego divertido y estaba dispuesto a presentarlo. Un chico tomó la iniciativa y poco a poco se dio cuenta de que no era tan fácil como parecía. Lo ayudamos a empezar, preguntándole, por ejemplo, cómo podía hacerlo interesante para que todos volvieran a participar. Finalmente, decidimos jugar con varias pelotas y añadir flexiones.

Algo hermoso también ocurre con el segundo grupo. Hay algunos gallos que, como ya saben, necesitan atención extra y lecciones de vida. Les pregunto qué hace que una lección sea agradable. Dicen que valoran la libertad y la diversión. Dos chicos quieren demostrar algo, pero no se ponen de acuerdo porque ambos quieren salirse con la suya. Tienen exactamente un minuto para resolverlo juntos; de lo contrario, elegirán a otros dos. Es maravilloso ver cómo asumen su responsabilidad y desarrollan rápidamente un espíritu de colaboración.

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Diferenciación y conexión

Finalmente jugamos al juego de las flexiones. Un chico más tranquilo se niega a hacerlas, lo que provoca comentarios desagradables de los demás. Es un buen momento para una importante lección de vida. Les digo: "Chicos, dos puntos importantes: Primero, las personas fuertes se ayudan entre sí. No se desaniman, sino que se animan. Y segundo, lo más fácil cuando algo no sale como quieres es echar a alguien. Eso pasa bastante a menudo en tu clase, y a ti tampoco te gusta. Así que echarlo ahora no es la solución. Encontremos una solución juntos". El chico tiene que hacer 15 flexiones, y somos quince, así que acordamos que cada uno hará una. Así, somos un equipo y compartimos la responsabilidad pensando en posibilidades y soluciones. Así, la dinámica de grupo se restablece de forma positiva, y el día es... Escuela de talentos Thorbecke Róterdam Una experiencia valiosa para todos.

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