Il calcio d'inizio per il Traiettoria MDT Streetwise alla Thorbecke Talent School Rotterdam E ora è il momento delle lezioni di approfondimento. Queste lezioni di PE2 e MDT presso la Thorbecke Talent School sono pensate per approfondire i contenuti e gli obiettivi fondamentali di PE2 e BSM e per integrare movimento e sport nella società e nell'istruzione. Vogliamo entrare in sintonia con le lezioni di PE2, che sono importanti per questa scuola.
Ho discusso in anticipo le sfide che i corsi MAVO devono affrontare con Randy, il preside del dipartimento di educazione fisica, ed Edward van Gils, il calciatore che ha partecipato all'inaugurazione. Tra queste, le dinamiche e il comportamento di gruppo. Oggi gli studenti hanno la parte teorica di educazione fisica 2, ma grazie al bel tempo, abbiamo deciso di uscire per un approccio più interattivo.
I ragazzi arrivano entusiasti ai campi da basket e da calcio. Iniziamo con le presentazioni. Poiché crediamo che la vulnerabilità sia il modo migliore per motivare i giovani a fare le proprie scelte, Edward e io condividiamo le nostre storie personali. E lasciano il segno.
Poi iniziamo un'attività sulla capacità di fare scelte. Incoraggiamo i ragazzi a considerare l'impatto che le loro risposte hanno sugli altri. A seconda delle loro risposte alle varie affermazioni, devono spostarsi da una parte o dall'altra. Questo porta a conversazioni interessanti, senza etichettare o giudicare. Durante tutto il processo, chiedo ai ragazzi di riflettere su se stessi e su ciò che si dicono, in modo che capiscano che le osservazioni impulsive non sempre vengono ben accolte in un gruppo.
Dopo queste discussioni, dividiamo il gruppo in due. Mi dirigo al campo da basket con il mio gruppo. Dal punto di vista di LO2 e LSR, chiedo chi conosce un gioco divertente ed è disposto a presentarlo. Un ragazzo prende l'iniziativa e gradualmente si rende conto che non è così facile come sembra. Lo aiutiamo a iniziare, chiedendogli, ad esempio, come può renderlo interessante in modo che tutti si sentano di nuovo coinvolti. Alla fine, decidiamo di lavorare con più palle e aggiungere le flessioni al gioco.
Qualcosa di bello accade anche con il secondo gruppo. Ci sono alcuni galli che, come sai in anticipo, hanno bisogno di attenzioni extra e di lezioni di vita. Chiedo loro cosa rende una lezione piacevole. Dicono che apprezzano la libertà e il divertimento. Due ragazzi vogliono dimostrare qualcosa, ma non riescono a raggiungere un accordo perché entrambi vogliono ottenere ciò che vogliono. Hanno esattamente un minuto per risolvere la questione insieme, altrimenti ne sceglieranno altri due. È meraviglioso vedere come accettano le loro responsabilità e sviluppano rapidamente uno spirito collaborativo.
Finalmente giochiamo al gioco delle flessioni. Un ragazzo più tranquillo si rifiuta di fare le flessioni, il che porta a commenti sgradevoli da parte degli altri ragazzi. È un buon momento per un'importante lezione di vita. Dico: "Ragazzi, due punti importanti: uno, le persone forti si aiutano a vicenda. Non si abbattono a vicenda, ma piuttosto si sostengono a vicenda. E due, la cosa più semplice da fare quando qualcosa non va come si vuole è mandare via qualcuno. Succede abbastanza spesso nella vostra classe, e anche a voi non piace. Quindi mandarlo via ora non è una soluzione. Troviamo una soluzione insieme". Il ragazzo deve fare 15 flessioni, e siamo in quindici, quindi concordiamo che ognuno ne farà una. In questo modo, siamo una squadra e condividiamo la responsabilità pensando in termini di possibilità e soluzioni. In questo modo, la dinamica di gruppo si ripristina in modo positivo, e la giornata è... Thorbecke Talent School di Rotterdam un'esperienza preziosa per tutti.
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