第3ラウンド、新エネルギー（66人の学生が選択）
たった2つのプロジェクトをこなしただけで、コラボレーションが馴染み深いものになることもあります。それでも、ジムに足を踏み入れるのはいつもワクワクします。誰がやる気満々なのか、誰がまだどうなるか様子を見ているのか、そして誰がいつかチームを率いようかと密かに考えているのか。
ソーベッケ・タレント・スクールで3つ目のMDTプロジェクトを開始しました。MAVO（職業準備中等教育）3年生の生徒66名が参加し、意識的にLO2（レベル2）を選択しました。その成果はすぐに現れています。最初の数週間はあっという間に過ぎました。素晴らしいダイナミクス、溢れるエネルギー、そして何よりも、生徒たちは授業を「教える」だけでなく、それを真に体現する方法を学ぶことに熱心です。
参加者からスポーツリーダーへ：6ヶ月でインパクトを築く
6ヶ月後、私たちはこのグループを単なるスポーツにとどまらない、より大きな目標へと導きます。もちろん、彼らはスキルを習得し、指導法も開発します。しかし、真の成果はそのプロセスにあります。責任を負い、コミュニケーションを取り、振り返り、そして合意の理由を理解することです。
私たちは、彼らを徐々に新しいスポーツリーダーのレベルへと引き上げていきます。社会的な側面も完全に統合されています。スポーツが手段であるならば、リーダーシップは結果であるからです。
ストリートワイズを共通のテーマに：若者に力を与える規律
このプログラムがこれほど強力なのは、複数のストリートワイズ分野を横断して取り組んでいるからです。別々のワークショップではなく、一つの物語として。
– バスケットボールフリースタイルと3x3 （プレッシャーの下で協力し、失敗を恐れず、挑戦し続ける）
– ブレイクダンス （表現、リズム、敬意）
– ストリートサッカー （創造性とゲーム知性）
スポークンワード（自分の意見や声を見つけて使う）
– フリーラン （境界、安全、信頼の探求）
そして、それらすべてを通して、社会への影響が生まれます。どのようにロールモデルとなるのでしょうか？どのように授業を誰もが参加しやすいものにするのでしょうか？通常であれば参加を諦めてしまうような人でも、誰もが参加できるようにするにはどうすればいいのでしょうか？
