在“Kapot Sterk”项目中，我们在三周内于9所不同的学校举办了17场工作坊。3月份，我们还将在12所不同的学校举办20多场工作坊。
去年，我报名参加了这个意义重大的项目。该项目由兰辛格兰市政府发起和设计，并由区域信息与专业中心（RIEC）共同资助。该区域信息与专业中心致力于打击破坏性犯罪。“Kapot Sterk”项目将为每所学校举办四个工作坊，针对社区、学校乃至课堂面临的问题进行量身定制。在这些工作坊中，年轻人将获得各种相关主题的信息，例如抵制诱惑、培养韧性以及自主选择的能力。这个项目旨在帮助孩子们更好地抵御破坏性（毒品）犯罪的诱惑。Kapot Sterk旨在向七八年级的孩子们——在他们准备升入中学之际——展示和教导他们，通往成功的道路不仅仅是犯罪活动和快速赚钱。
第一个工作坊由“预防和惩罚青少年犯罪局”（Bureau Halt，旨在预防和惩罚青少年犯罪）主办，主要关注如何应对同伴压力。第二个工作坊将播放一段特别制作的当地学童视频，由青少年刑事辩护律师茱莉亚·梅克斯（Julia Mekkes）担任旁白，探讨发送色情短信和递送包裹等行为的刑事后果。第三个工作坊是一个课堂逃脱游戏，重点围绕前两个工作坊讨论的要点，孩子们必须齐心协力才能逃脱。我将主持第四个工作坊，重点是培养自信，以便在需要时真正增强力量，以及如何从成长型思维模式出发更好地合作。
每次研讨会开始前，我们都会留出时间与老师讨论任何与课堂相关的问题。这些问题可能包括欺凌、同伴压力、不断升级的争吵，以及一些孩子被要求送包裹的情况。
为了立即吸引孩子们的注意力，我的工作坊以一场充满活力的花式篮球表演作为开场，并展示这项运动在人们生活中的潜力。这能立即向孩子们展示篮球的各种可能性，并激励他们参与其中。一开始，我总是会选择几个容易受到诱惑的孩子，让他们在整个课程中都待在身边，给予他们额外的关注，同时也让他们做出一些艰难的选择。工作坊持续两个小时。通过各种练习，孩子们学习如何坚持自己的立场，并意识到群体对个体可能造成的威胁。最后，我们以学生本人、老师、兰辛格兰市政府以及我本人提交的陈述来结束工作坊。这项练习的目标是教会孩子们对其他观点和意见保持开放的心态，倾听他人的观点，而不是试图说服对方。最终，他们会明白，根据他人的合理论点调整自己的观点是可以的，因为这不同于“反驳”。同伴压力不仅仅是消极的，也可以是积极的。
为了说明这个项目有多么强大，我想向大家讲述两个简短的成功故事。
1) 第一个故事是关于一个11岁男孩的。一开始，家长和学校都表示对这个男孩失去了控制，因为他似乎已经陷入了一个初露头角的犯罪圈子。研讨会结束后，我从学校收到了一个令人欣慰的消息，说研讨会对这个男孩的行为产生了巨大的积极影响。他们想通过为他提供Showcase Basketball一对一的课程来保持这种积极的改变。
2) 第二个故事讲述的是一个八年级的男孩，他在学年伊始误入了错误的圈子。他不断挑战界限，行为举止也越来越不得体。感谢 Kapot Sterk 工作坊，这个男孩做出了不同的选择，并结识了新的、积极的友谊。
因此，这个项目的影响是巨大的。这只是一个开始，我们将支持更多城市开展这个项目，以便尽可能多的孩子能够自信地过渡到中学阶段。
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